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解读习近平“三观”讲话精神-培训班教学计划
2011-01-10 17:36:43 来源: 作者: 【 】 浏览:3638次 评论:0


    中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在中央党校2010年秋季开学典礼上的讲话中强调,新的形势和任务对领导干部不断提出新的要求,国际国内环境深刻变化使领导干部面临的挑战和考验越来越大。各级领导干部要坚持向书本学习,向实践学习,加强党性修养和锻炼,牢固树立正确的世界观、权力、事业观,坚定崇高理想,要坚持立党为公、执政为民,尽心尽力干好工作。这不只是一般意义上的再强调、再要求、再号召,而是新形势下对加强领导干部教育管理的一种升华、一种导向。
    本特色培训班以“三观” (世界观、权力观、事业观) 教育为主要内容,以增强党性、永葆共产党人的政治本色、提高执政能力和领导水平为重点,坚持理论和实践相统一、继承光荣传统和弘扬时代精神相统一、改造客观世界和改造主观世界相统一。力求使学员在理论武装、知识拓展的同时,在党性修养、领导素质方面得以提升,从而为赤峰市的改革和发展做出更大贡献。
    一、本特色班的培训理念与任务
    “三观”(世界观、权力观、事业观)教育围绕着马克思主义人民观这一核心具体展开,教导共产党人如何看待人生、权力、事业,如何立身、用权、做事,世界观标举人生指南,权力观揭示权力本质,事业观蕴含施政方向。我们旨在通过丰富的教学内容和灵活多样的教学方法,把“三观”与“为人民服务”的宗旨和“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的理念相联系。教育广大干部要端正自己对待权力、地位、金钱、利益、政绩等的态度,培养责任感、义务感和创新精神,培养自信、自律、敬业、为民的从政品质。课堂教学在注重理论教学同时,强调与实际相结合,全面提升学员的认识与实践能力,并努力体现学员的主体作用,通过辩论、讨论、总结、实地参观、现身说法等方式,让学员全面参与,做到理论与实际结合,学学相长,教学相长,全面提升学员的理论素养及实际工作水平。
    二、培训准备及实施
    (一)培训目标
    1. 教导党员干部尤其是领导干部树立过硬的正确的世界观、权力观、事业观,引导他们带头学习提高、带头干事创业、带头服务群众、带头廉洁自律、带头弘扬正气,在改革发展稳定各项工作中充分发挥骨干作用。
    2. 教导党员干部全面、科学、积极地应对和正确处理工作中的问题,正确对待来自方方面面的、各种各样的诱惑。
    3.培养领导干部的阳光心态,包括保持平常心、感恩心、责任心、包容心、廉政心。要树立正确的权力观、地位观、金钱观、利益观、政绩观等,保持一种健康、平和、淡定的心态,拥有健康的身心。
    (二)培训对象
    党政机关的公职人员、企事业单位的中高层管理人员、专业技术人员及党务工作者。
    三、教学计划与时间安排(时间待定)
   《赤峰市经济和社会发展“十一五”规划》

    四、学员参与方法及程序设计
    根据学员的工作特征、生活环境、知识水平和专业特点等,安排教学内容,选择教学方法。重视以学员为主体的参与式实践活动,采用拓展体验式、情境模拟、角色扮演、辩论赛等多种教学方法。
    理论剖析与实践应用相结合。本培训班通过校内教师和外聘专家进行“三观”的相关理论阐释,原理知识可采用听讲座报告、看视频课程和文本阅读等方式教授,理论剖析是学习的起点,学员可以全面提升相关学科的理论深度。解决问题是培训的目的,本特色班的一个亮点就是现场分组研讨、辩论、实地观摩等方式,将学到的理论应用于实践,更好地为人民服务。
    拓展体验式并不灌输某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊环境,去完成一种体验,进行自我反思,获得某些感悟,教师的讲解基于学员的体验,而不是单向的阐述。这样的学习方式建立了民主、和谐、热烈的教学氛围,保证了学员的投入程度,激发了学员的学习兴趣,从被动学变为主动学,从机械地听和记变为自觉地探索与思考。
    参与式教学    让所有学员都拥有参与和发展的机会,是一种合作式或协作式的教学法。通过警示观摩、情景模拟和相互衔接的项目设置让学员直接参与整个教学过程,这种方法以学员为中心,充分应有灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学员积极参与教学过程,成为其中的积极成分,它根据学员的实际需要和愿望,是以主体性为内核,以自觉性、选择性为特征的学习。在参与的同时,克服个体的心理惰性,在集体活动中锻炼领导协调能力,增进信任、团结和配合,提高解决问题的能力。最后的分享环节调动学员在课堂上进行信息交流和反馈,将帮助学员消化、整理和提升活动中的体验,以实现整体培训目标。
    辩论赛    是本特色班的一个亮点,也是一个创新。辩论,是集道德涵养、文化积累、知识结构、逻辑思辨、心理素质、语言艺术、整体默契、仪表仪态为一体的高水平的综合素质较量,具有很高的实用价值和欣赏价值。设置本形式的课堂内容,有助于丰富课堂形式,构建紧张团结的课堂氛围,调动学员积极性,广泛搜寻资料寻找例证,辩论的目的是为探求真相,是深入学习某方面知识的较好方法,潜移默化中把道德因素注入学员的世界观、事业观、权力观意识之中。
 
 
    附录:
    辩论策划书
    活动布置:以事先分好的学习小组和班委为基础,课题组教师和班委组成评委团,其他成员以小组为单位分成正反两方,各选出4名辩手。小组其他成员按一定规则和程序提供材料或佐证帮助。教室的台上设两排辩论桌椅(正方和反方各一排)和一排评委座椅,座下是参加观摩和辅助的小组学员。
    辩论程序
    1、主席(老师)开场(致开场词),介绍对垒队伍、评判团、比赛规则,并宣布比赛开始。
    2、正方一辩先发言(3’30”),接着由反方一辩发言(3’30”)。
    3、正、反两方二辩(2’30”+ 1’30”)和三辩轮流发言(2’30”+1’30”)进行攻辩。
    4、正方一辩进行攻辩小结(2’30”)。
    5、反方一辩进行攻辩小结(2’30”)。
    6、自由辩论,每队各有10分钟。(请参阅自由辩论规则)
    7、反方四辩总结陈词;正方四辩总结陈词。正、反两方各有5分钟。
    8、当每位辩论员发言时间剩下30秒时,将有铃声提示。第二声铃响表示发言时间已用尽,辩论员需即刻停止发言。
    9、主席请评判团退席进行评决。
    10、观众自由发问。
    11、主席宣布复会,并邀请该场评判代表分析这场辩论。
    12、主席宣布评判团的评决,收场。
    自由辩论规则
    1、在自由辩论时间里,每一位辩论员的发言次序、时间和次数都不受限制,但是,整队的发言时间不得超过五分钟。辩论员应充分利用这段时间,加强自己的论点,反驳对方的言论,如果流于空泛谩骂,则会影响该队的分数。
    2、自由辩论时间开始时,正方的任何一位队员先起立发言。在他结束发言后,反方的任何一位队员应即刻发言,双方依此程序轮流发言,直到双方时间用完为止。
    3、两位计时员将分别为两队计时。当一方队员发言完毕,另一方的计时立即开始,所以,辩论员应该尽量争取时间,在对方代表发言完毕后,即刻起立发言。
    4、当一队的发言时间只剩下一分钟时,计时员将按铃提示,第二响铃声表示总发言时间已到,应该结束发言。
    5、如果一队的发言时间已经用尽,另一队还有剩余时间,则该队的一名或多名队员可以继续发言,直到该队的时间用完为止。
    备注:
    1. 时间提示
    自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,计时员用一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声停止发言。
    其它阶段,每方队员在所用时间剩余30秒时,计时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声停止发言。
    终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
    2. 陈词
    即兴陈词,引论据要恰当
    3. 开篇立论
    立论时,要求逻辑清晰,言简意赅。
    4. 攻辩
   (1)攻辩由正、反方二辩开始,正、反方交替进行。
   (2)正、反方的第二、三名辩手进行攻辩;正、反方的第一名辩手作攻辩小结。正、反方的二、三辩各有且必须有一次任为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本攻辩,不得中途更替。
   (3)攻辩双方必须正面回答问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问的均要扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不可互换。
   (4)正、反方选手站立完成每一轮攻辩阶段,攻辩双方落座视为完成本方攻辩,双方选手在限时内任意发挥。
   (5)每一轮攻辩的时间为2分30秒,攻方每次提问不可超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时,以钟声终止发言。若攻辩双方尚未完成提问与回答,不作扣分处理。
   (6)四轮攻辩完毕,正方一辩与反方一辩先后为本队作攻辩小结,限时2分30秒。正、反双方的攻辩小结,要针对攻辩阶段的态势及涉及的内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。
    5. 自由辩论
    这一阶段,正、反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座视为发言结束,即为另一方发言开始的计时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时间照进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
    6. 结辩
    正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵预先准备的稿件的,适当扣分。
    五、教学组织人员组成
    组  长:侯晓晖  市委党校社会学教研室副主任   副教授
    贾  敬  市委党校管理学教研室副主任   副教授
    副组长:吕海辰  市委党校副校长               副教授
    成  员:张丽娟  市委党校行政学教研室         副教授
    翟立艳  市委党校文学硕士             讲  师
    苗  丽  市委党校社会学硕士           讲  师
    六、教学和备课参考书目
    习近平中央党校2010年秋季开学典礼上的“三观”讲话
    《马克思主义世界观方法论的创新发展》
    《世界观的前哨》
    《廉政理论研究》
    《领导者阳光心态塑造》
    《贪污犯罪比较研究:兼从<联合国反腐败公约>看中国廉政法制》
    《和谐社区建设参与式方法培训手册》
    《当代中国廉政制度预设新论》
    《国家公务员廉政必读》
    备注:1、班主任:
    2、报到时间:
    3、授课时间:上午8:50—11:30;下午2:30—5:30
    4、授课地点:综合楼 教室
    5、就餐时间:早餐7:30 , 午餐11:40 , 晚餐17:40
    就餐地点:


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